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全国职业院校学生管理50强案例报告之四十七 重庆电子工程职学院
时间:2021-09-01 22:28 点击次数:
本文摘要:艺术创意与实践活动中:“1368”学生文化教育智慧管理的实例分析 ——重庆市电子工程职学校一、管理方法总体状况(一)基础校情重庆市电子工程职业学院是由重庆市人民政府举办、重庆教育委员会负责人的全日制教育一般高等学校。位于重庆沙坪坝区职教城,也是重庆科学城“智核”区,底盘长区位优势好室内空间可拓展。 占地1365亩,固资10亿人民币,教学楼50万平方,在校学生21638人(学生总数多),全日制教育留学生58人,馆藏品书籍140万余册。

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艺术创意与实践活动中:“1368”学生文化教育智慧管理的实例分析 ——重庆市电子工程职学校一、管理方法总体状况(一)基础校情重庆市电子工程职业学院是由重庆市人民政府举办、重庆教育委员会负责人的全日制教育一般高等学校。位于重庆沙坪坝区职教城,也是重庆科学城“智核”区,底盘长区位优势好室内空间可拓展。

占地1365亩,固资10亿人民币,教学楼50万平方,在校学生21638人(学生总数多),全日制教育留学生58人,馆藏品书籍140万余册。目前教职员工1106人,在其中专家教授98人(自培二级教授三人)、博士研究生90人、国特补贴获奖者7人、我国课堂教学优秀教师1人,我国技能大师1人。学校显出“新一代电子信息技术与智能化系统”办校特点,从“正电荷改造”到“智能化提升 ”,基础组成中国一流有影响、领域地区有特点的技术专业群集管理体系。重庆市电子工程职业学院办校精准定位明确,人才的培养阅历丰富,组成了技术专业知名品牌有影响,招生中低收入人气值央的我国示范高等职业院校。

总计今年五月,学校在校学生总数为21638人,全日制教育留学生为58人。学校依次获得中国高校中低收入50强悍、艺术创意自主创业50强悍和服务项目奉献50强悍学校,学校到数两任得到 国家级别教学成果一等奖。

二零一五年迄今,学生省级及之上比赛获奖675项(国家级别569项),在其中全国各地高职院校全国技能大赛一等奖25项。(二)管理方法整体规划学校重视育人工作中,一直把以德育人做为重要环节,着眼于社会主义社会建筑者和达标继任者的培养。

由此,学校以大学生政治思想文化教育工作中为发力点,重点围绕“培养什么样的人、怎样培育人、为了谁培育人”这一显而易见总体目标,秉持“以德育人、德育教育、共治共治、协作驱动器、因素提升”的学生教育培训工作格言和构思带到学校《章程》。青睐学生全面的发展,前行德育教育,加强学生激情,合乎学生强健务必,期待组成全体人员、整个过程、多方位育人的大思政布局,将大学生综合性德育教育加载重庆市电子工程职业学院《“十三五”规划》,并专业制定《学生综合素质教育“十三五”专项规划》《“大思政”三全育人表格》等。

依据《中共中央国务院关于强化和改良新形势下高校思想政治工作的意见》《普通高等学校学生管理规定》(国家教育部令其第41号)等指示精神,执行了一系列大学生德育教育的规范性文档,学校建立以《重庆电子工程职业学院学生管理规定》为基本的“1 4 N”规章制度保障机制,制定了《重庆电子工程职业学院学生管理规定》《重庆电子工程职业学院学生日常行为管理规定》《重庆电子工程职业学院学籍管理办法》《重庆电子工程职业学院学生处分管理规定》《重庆电子工程职业学院学生陈述处置办法》《重庆电子工程职业学院学生综合素质学分实施办法》等系列产品规章制度,组成学生管理方面的四位一体布局。学生由此制定《大学生职业生涯规划》,搭建统筹规划到学生个人提升发展趋势的“精确灌溉”。(三)的组织结构及管理方法推行为了更好地创设大思政育人布局,学校对不仅有的的组织结构进行了提升(如图所示1下图)。

学校党建应用“横着多等级同歩、竖向多层次协作”的学生管理方法的组织架构与管理机制,推进管理方法构造改革创新,解决困难育人全过程中,学工一家自己创业的难题。横着层面上,建立了学校党建——党组学工部——二级学院——辅导员——学生为纵坐标的,横着双层同歩的的组织结构;从竖向层面上,以纵坐标为基本,建立各等级中间的竖向多层次协作的的组织结构。如在工作部门构架层面,搭建党组组织部和宣传部门对党建工作与思想政治教育的正确引导具有,搭建教务部与学工部在育人工作中的学教同歩,搭建校团委对学工部工作中的团学第一时间,搭建协作发展趋势处与二级学院中间的多等级产教融合服务平台与校企合作协作育人体制,及其安全系数处对育人工作中的服务保障和安全系数文化教育。以学教同歩为例证,采行职位加开、工作人员AB角等方法,提高学教同歩。

如系院领导干部交叉式任职,执行双领军人物规章制度;学管组织部部长与课堂教学副院长是AB角;辅导员教导主任、课业老师课程内容老师,公司老师老师傅协作育人管理模式;课堂教学工作中不容易与人才的培养工作中不容易套开等会议制度,进一步加强学教同歩,提高的机构协力育人。在系院设定层面,学校按育人作用和技术专业群集,对二级学院进行了整合。创立了3个多功能性二级学院和八个实体性技术专业学校。将党组思想政治促进会学术部悬架在马列主义学校,将美育教育与艺教管理中心、艺术创意自主创业管理中心悬架在现代教育与国际学院,将高质量健身运动参赛队训炼管理中心悬架在体育文化与国防教育教务科。

显出和确保三个多功能性二级学院的育人作用图1:重庆市电子工程职业学院学生管理方法的组织结构(四)保障机制学校重视育人保障机制基本建设,青睐统筹规划,统一思想,完善体制机制创新。学校党组重视学生管理方面的统筹规划,执行监督责任,建立党组统一领导干部,单位明确分工,全体人员协作参与的学生管理方法四位一体工作方案。1.在的机构保证 层面:组成了党组领导干部,“横着多等级同歩、竖向多层次协作、共治共治共育共享”的“三全育人”协力。

学校果断学生在教育过程中的行为主体影响力,执行精细化管理文化教育和管理方法,提高学生在各行各业的全面的发展。2.在规章制度保证 层面:将“1368”学生聪慧管理机制划归《重庆电子工程职业学院教育事业“十三五”发展规划》,设备制定了《重庆电子工程职业学院“十三五”专业建设规划》《重庆电子工程职业学院“十三五”人才队伍建设规划》和《重庆电子工程职业学院内部质量保证体系建设与运营实施方案》等文档,更进一步不断完善学生管理方法与学校行政管理学、课程管理、教师队伍管理方法等层面的规章制度协作发展趋势,同心同德。根据《学生管理规定》,创设起还包含学籍管理制度、学生违法乱纪应急处置、学生行为习惯管理方法、学生利益审理应急处置等的“1 4 N”学生文化教育管理方案管理体系。3.在团队保证 层面:创新管理,配全配强辅导员工作中团队。

学校把政治思想工作中学生管理方法团队划归学校人才队伍建设基本建设整体规划,目前职业辅导员114人、持证上岗心里咨询师29人,皆超出国家教育部要求的1:200和1:4000规范。高效发展趋势,提高辅导员素养提升。学校制定了辅导员考核细则和辅导员晋升为管理条例,完善鼓励保障体系,执行职业辅导员“多线”升职回绝。从二零一五年迄今,共24名职业辅导员转到领导职务,4名职业辅导员晋升副教授职称之上技术职称,2名在读博。

总共的机构辅导员参加校内校外学习培训360余人次,邀校内校外权威专家专题讲座60多次。2018年的机构89名辅导员归国天津南开大学参加“管理水平提升 高级研修班”学习培训(配件13)。宣布创立重庆市电子工程职业学院政治思想文化教育促进会(配件11),架起理论基础研究服务平台,抵制学工团队大力开展思想政治理论基础研究。4.在经费预算保证 层面:依据《重庆电子工程职业学院教育事业“十三五”发展规划》学生专业能力发展趋势财务计划,从二零一六年起,学校将累积推广1450万余元作为学生专业能力发展趋势新项目。

此外,学校依照每一年200元/生规范下拨学生日常管理经费预算、依照学校工作盈利的5%提纯学生支助经费预算、依照五十万/年规范拨给学生工作中队伍管理经费预算,每一年拨给30—七十万元创立在学校大学生艺术创意自主创业专项资金,为学生管理方面获得经费预算保证。5.在阵营保证 层面:高手正确引导、扩大开放共享校园内主题活动产业基地。

学校设立“第一批重庆创客空间”,并被授予重庆高等职业院校唯一的“国家级别创客空间”,以艺术创意正确引导自主创业,以自主创业铸就中低收入。设立重庆高等院校唯一的国家级别技能大师个人工作室“陈良无线通信调节工个人工作室”、地市级技能大师个人工作室“陈志军汽修厂个人工作室”、国家教育部“zte中兴-轻电”ICT领域艺术创意产业基地等13个地区性专业性公共性实践管理中心;完工“中央预算抵制机动车检测与维修实践产业基地”等40个共享资源开放式公共性专业技能实践产业基地;设立1360M2的学生公寓楼党团活动产业基地、1500M2的学生文化活动中心、1.五万m2的高质量健身运动参赛队训炼管理处,设立6000M²“国家级别创客空间”、1000m²“国家级别技能大师个人工作室”等。二、管理方法特点艺术创意(一)“1368”学生智慧课堂管理方法的内函:“1”:学校方面以德育教育教育为总体目标,推行基本上学分下10个素养学分制的资格证书规范方法,转到人才的培养计划方案,划归大学毕业规范,并以第一批地市级样版智慧教育服务平台为经营烘托。

“3”:学管方面创设起党组学工部﹒二级系院﹒班集体辅导员三级工作机制,搭建管理方法育人同心同德。“6”:学生方面艺术创意“六谈五不”专业能力规范报表和项目风险管理评定量表。

“8”:辅导员团队方面建立“八双”管理方法育人精准施策体制,让育人者再作不会受到文化教育,让信念传输信念,落实解决困难管理方法育人“最后一公里”,解决困难普遍现象的上热中温下冻难题。(二)“1368”学生智慧课堂管理方法的最重要实际意义1.艺术创意与实践活动中了“1368”学生智慧课堂管理机制:显出学生管理方法和专业能力育人信息内容的“仅有”。在三全育人教学理念具体指导下,“1368”学生文化教育聪慧管理机制与“三全育人”核心理念高宽比不同寻常,成功搭建了学校全体人员参与学生多方位、整个过程的智慧管理与正确引导。

2.架起以智慧管理服务平台为关键的学生专业能力教育的数据管理平台:讨论学生教育培训使力的“定”。学校多方位前行德育教育,打造一批特性明显、知名品牌引人注意、实际效果优质、符合学校具体的育人服务平台,为德育教育获得充足保证。根据学生专业能力学分制的界定,确立大学生专业能力展示出的观察层面,设计方案产品研发了学生智慧管理服务平台,对大学生行为习惯展示出进行数据信息收集和纪录。以学校的临床医学改进服务平台为紧密结合,运用校园内大公共数据,多方面搜集学生在学校不负责任运动轨迹、人际关系、消费记录等指标值,根据学生管理系统获得的数据信息,管理方法行为主体必须对学生的专业能力发展趋势水准和发展前景进行判断,及时处理学生管理方面中不存在的不足与匮乏,从而调节学生工作中的关键。

3.创设起我国教学成果二等奖学生中低收入与艺术创意自主创业“双课融合﹒三师协作﹒四步循环系统”的实践活动中管理机制,搭建学生管理方法品质的“优”。充分运用学校“新一代电子信息技术与智能化系统”特点优点,搭建学生平时教育培训、教务管理、联欢、离校、一卡通、用电量、会计、名存实亡、中低收入、学勤、素养学分制等运用于业务场景信息管理系统,完工重庆第一批样版智慧教育数据管理平台。凭此创设起学生专业能力“总体目标链﹒规范链﹒规章制度链﹒数据链﹒临床医学改进链”的文化教育体系管理,基础搭建校本教育培训与素养教育的检测预警信息智能化系统考核制度。(三)校企合作协作“双元”育人学校协同宣布创立长三角城市群产教同盟、重庆市电子信息技术职业教育集团公司,并依照“全产业链∙技术性核∙岗位域”根据关键技术正确引导、技术性基本相接、岗位职位涉及到,建立起技术专业群集方面七个校企合作同盟、6个产业学院、两个地市级运用于技术性协作艺术创意管理中心、4个国地市级技能大师个人工作室等多等级产教融合育人服务平台,校企合作共享资源11个党建工作艺术创意实践活动中主题活动产业基地,辅导员协作课业老师、公司老师参与国家教育部6个现代学徒制示范点新项目和顶岗实习学习管理方法,协作前行校企合作“双元”育人。

三、管理方面经济效益(一)管理模式合理地一是建立起一套具有可结合拓张的“1368”学生智慧课堂管理机制;“1368”学生智慧课堂管理机制的创设和经营时刻展现出高职院校学生德育教育管理方法中的新难题,运用于大数据技术和移动通信技术技术性,采行数据分析和PDCA循环系统质量控制的研究思路,对学生德育教育的动态性和发展趋势进行检验、临床医学和改进,并建立一整套初始的“1368”学生文化教育聪慧管理机制。该方式对“以德育人”核心理念的落小、落地式、执行。自二零一四年全面实施至今,实际效果更加显著,为重庆市教委、各高等院校更进一步加强和改进学生专业能力管理方面获得管理决策参照,也为别的省份高等院校大力开展学生专业能力管理方面获得通过自学的模版,必须造成样版的经济发展、社会效应。

二是学管方面建立起党组学工部、二级学院、班集体辅导员三级工作机制;“1368”学生文化教育聪慧管理机制组成了“横着多等级同歩、竖向多层次协作”协力育人体制,既保证了学生大数据采集的客观性真实有效,又有利于文化教育行为主体间的工作机制组成,强有力的拓张了学校的三全育人工作中。三是架起起学生素养教育与拓展的数据信息纪录、搭建、挖到、剖析的强健运动轨迹智能化系统检测与管理机制;“1368”学生文化教育聪慧管理机制以学校的临床医学改进服务平台为紧密结合,运用校园内大公共数据,多方面搜集学生在学校不负责任运动轨迹、人际关系、消费记录等指标值,根据学生管理系统获得的数据信息,管理方法行为主体必须对学生的专业能力发展趋势水准和发展前景进行判断,及时处理学生管理方面中不存在的不足与匮乏,并进行预警信息,从而有利于学校调节学生工作中的关键。

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四是建立起辅导员“八双”管理方法育人精准施策体制。辅导员“八双”管理方法,促进了高质量学工团队的组成,为学校的管理方法育人获得最重要烘托。

辅导员边婧、钟敏、邓芮摘到重庆第三届、第五届、第七届辅导员全国技能大赛独立国家学校与高职院校组一 等奖;张华敏荣获“二零一五年度重庆市高校辅导员年度经济人物”、17年重庆市高校辅导员挑选支助方案、17年中国职业技术文化教育学好征文比赛中荣获一等奖;刘影荣获“二零一五年重庆市优秀思想政治教育者”;红玥婕荣获“重庆市二零一六年度优秀高校辅导员”和“17年度重庆市高校辅导员年度经济人物”;何光辉荣获“17年度重庆市高等院校优秀思想政治教育者”。高校辅导员“八双”管理方法,提高了我院学生教育战略管理科学研究。

基础理论成效正确引导该校教书育人改革创新,推展了我院教学管理实践活动中迈上新高度。学工部科长何光辉受邀到中北大学、江苏信息职业学校、重庆市商务接待职业学校等市內外13所学校保证体制的运用于推展专题调研;更有35所弟兄学校来院学习交流;更有人民日报网、华龙网和新加坡主流媒体等全球新闻媒体采访新闻,充分运用了不错的运用于推展具有。

(二)管理方法成效比较丰富学校学生教育培训成效举世瞩目:一是学员中低收入自主创业亲率低。以艺术创意正确引导自主创业,以自主创业铸就中低收入。老师学生获选(发明人)专利权上千项,近三年就业始终保持在98%之上,成功生卵艺术创意自主创业公司228家,铸就2612人中低收入;参加艺术创意自主创业比赛,获得省级之上奖赏92项。

二是人才济济“中国高校创业英雄十强”“第十一届中国毕业生十大年度经济人物”杨成昌、中科院院士小助手柯聂桐、蓝桥杯国际性比赛金奖卓洪、长安集团“我国技术能手”田钭等一大批高质量非凡匠人。三是校校学生会评为为第二十六届全国学联执委企业。四是“五育举”,高质量健身运动参赛队夹到学员素养全面的发展。学校学生小伙球队到数九届得到 重庆高校学校体育冠军联赛,到数五年打进中国大学生学校体育决赛,2016賽季,得到 全国各地冠军;院校啦啦操参赛队得到 16项全国冠军,即将意味着中国国家队赴美参加国际性赛事。

五是被团中央取名为“团学改革创新试点”高等院校。六是沦为重庆市教委教学管理要求拟订和决议权威专家企业。

七是沦为重庆市毕业生思想政治文化教育“十三五”整体规划拟订领导小组。(三)管理方面基础理论科研成果学生教育战略管理科研成果正确引导教书育人改革创新:一是近三年学工团队公布发布期刊论文167篇;项目立项地市级之上管理方法教书育人课题研究34项,获准经费预算55.8万。

二是沦为全国各地学员管理方面促进会理事企业。三是沦为中国高教学好学生宿舍管理委员会专家组领导小组。四是《高职新生入学教程》《基于目标管理的高职学生思想政治教育创意模式研究》皆得到 二零一六年度中国高教学好教学管理联合会优秀学术研究成效一等奖。

五是17年节目主持人的中国高校落实社会主义社会价值观经典案例《年代久远六谈五不平台,落细落小实施社会主义核心价值观》得到 团中央成功案例。六是该特点艺术创意新项目《大数据时代下高校学生思想政治教育“1368”智慧管理模式研究》推报为国家教育部整体规划课题研究。


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